运用有关方法 、技能的水平进行评价,如查阅和筛选资料
、对资料归类和统计分析、使用新技术 、对研究结果的表达与交流等。四是学生创新精神和实践能力的发展情况 。要考察学生在一项探究活动中从发现和提出问题
、分析问题到解决问题的全过程所显示出的探究精神和能力,也要通过活动前后的比较和几次活动的比较来评价其发展状态。五是学生的学习结果
。探究性学习结果的形式多样,它可以是一篇研究论文、一份调查报告 、一件模型、一块展板
、一场主题演讲、一次口头报告 、一本探究笔记,也可以是一项活动设计的方案。教师需要灵活掌握评价标准 。2．评价手段和方法探究性学习的评价可以采取教师评价与学生的自评
、互评相结合,小组评价与组内个人评价相结合,书面材料的评价与学生口头报告、活动 、展示的评价相结合,定性评价与定量评价相结合的方式进行
。评价指标宜宽不宜窄,宜粗不宜细,宜简不宜繁。

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